KI-Tools wie ChatGPT in der Hochschullehre von Dr. Ulrike Hanke

KI in Ihrer Hochschullehre: fundiert entscheiden, konkret handeln

Sie wollen ChatGPT und KI-Tools souverän in Ihrer Lehre einsetzen, statt sich von ihnen überrollen zu lassen? Dann bietet Ihnen der Selbstlernkurs KI-Tools wie ChatGPT in der Hochschullehre von Dr. Ulrike Hanke einen systematischen Einstieg – mit konkreten Ideen für Lehrveranstaltungen, Aufgaben und Prüfungen.

Müssen Sie jetzt jede Hausarbeit neu denken? Wie erkennen Sie weiterhin, was Studierende selbst wissen und können? Und wo kann KI das Lernen sinnvoll unterstützen? Der videobasierte Selbstlernkurs hilft Ihnen, diese Fragen reflektiert zu beantworten. Sie lernen Chancen, Grenzen und Gefahren kennen und entwickeln einen klareren Blick darauf, was Sie in Ihrer Lehre verändern können, ohne alles über den Haufen werfen zu müssen.

30 kurze Video-Lektionen mit insgesamt ca. 150 Minuten Laufzeit führen Sie durch das Thema. Dazu erhalten Sie Übersichten und Vorlagen zum Download, ein Jahr Zugriff und nach vollständiger Bearbeitung eine personalisierte Teilnahmebescheinigung. Der Inhaltsstand der Verkaufsseite ist Januar 2026.

Für wen sich der Selbstlernkurs eignet

Der Kurs richtet sich an Lehrende an Hochschulen und Universitäten: Professorinnen und Professoren, Dozierende, wissenschaftliche Mitarbeitende und Lehrbeauftragte. Er unterstützt Sie sowohl dann, wenn Sie mit ChatGPT beim Lehren und Prüfen umgehen lernen möchten, als auch dann, wenn Sie KI-Tools bereits aktiv für Ihre Lehre nutzen wollen.

Gerade erfahrene Lehrende, denen die Veränderungen durch KI disruptiv vorkommen, finden hier Orientierung. Statt sich Informationen aus unzähligen Links zusammenzusuchen, erhalten Sie einen strukturierten Überblick und konkrete Ansatzpunkte für Ihre nächsten Lehrveranstaltungen. Der Kurs ist deutschsprachig und für alle Vorkenntnisstufen geeignet.

Auch hochschuldidaktische Einrichtungen können den Kurs für ihre Lehrenden einsetzen. Dafür sind Hochschullizenzen und individuelle Angebote verfügbar. Zusätzlich existiert die englischsprachige Fassung ChatGPT and AI in Higher Education – eine Anschlussmöglichkeit für internationale Lehrende und englischsprachige Studiengänge.

Was Sie für Ihre Lehre und Prüfungen mitnehmen

Der Selbstlernkurs verbindet technisches Grundverständnis mit didaktischen Entscheidungen. Sie erfahren nicht nur, was KI leisten kann, sondern auch, wie Sie darauf in Ihrer eigenen Lehrpraxis reagieren können.

• ChatGPT verständlich erklären: Sie lernen, was ChatGPT ist, was es kann und wie es grob funktioniert. Auch die Funktionsweise weiterer textgenerierender Tools wird eingeordnet.
• Grenzen erkennen: Sie können Schwächen und Gefahren künstlicher Intelligenz benennen und dadurch Ergebnisse und Einsatzmöglichkeiten reflektierter beurteilen.
• Chancen und Herausforderungen abwägen: Sie schätzen ein, welche Konsequenzen KI für Ihre Lehre und Ihre Prüfungen hat.
• Eigenständige Bearbeitung fördern: Sie lernen, Aufgaben zu stellen, die Studierende selbst bearbeiten – obwohl eine KI die Aufgabe ebenfalls lösen könnte.
• Aussagekräftig prüfen: Sie gestalten Prüfungen, die KI gezielt ausschließen oder bewusst einbinden und weiterhin Rückschlüsse auf Wissen und Können zulassen.
• Studierende anleiten: Sie führen Ihre Studierenden systematisch in einen reflektierten Umgang mit KI ein.

Ein konkreter Vorschlag zeigt Ihnen, wie Sie das Thema KI systematisch in Ihre Lehre einbinden und KI selbst als Lehrmethode einsetzen können. So bleibt es nicht beim Überblick: Sie erhalten eine Grundlage für die Gestaltung Ihrer Aufgaben, Lehrveranstaltungen und Leistungsnachweise.

Der Kursaufbau: acht Module vom Verständnis zur Anwendung

Die 30 Video-Lektionen dauern jeweils zwischen 1 und ca. 9 Minuten. Sie können einzelne Einheiten in Ihren Arbeitsalltag einbauen oder die insgesamt etwa 2,5 Stunden Lernvideos am Stück bearbeiten.

Willkommen

Sie erfahren, worum es im Kurs geht, wer Ihre Dozentin ist und wie Sie am meisten von den Inhalten profitieren. Damit können Sie Ihre Bearbeitung auf die Fragen ausrichten, die Sie in Ihrer Lehre beschäftigen.

ChatGPT verstehen

Sie werfen einen systematischen Blick auf das Sprachmodell: Was kann ChatGPT, was kann es nicht, wie funktioniert es und welche Gefahren birgt es? Dieses Grundverständnis hilft Ihnen, weder zu viel noch zu wenig von dem Tool zu erwarten.

Weitere KI-Tools

Ein Überblick mit kurzen Charakterisierungen erweitert Ihren Blick über ChatGPT hinaus. Sie lernen weitere KI-Tools kennen und können deren Möglichkeiten besser einordnen.

Lehre mit KI gestalten

Wie sieht Lehre aus, die ChatGPT und andere KI-Tools berücksichtigt? In diesem Modul geht es darum, KI sinnvoll zu nutzen und zugleich den Umgang damit zu lehren.

Drei Bausteine

Sie lernen die drei wesentlichen Bausteine für den Umgang mit KI-Tools in der Hochschullehre kennen. Sie geben Ihnen Orientierung, um Ihre didaktischen Entscheidungen systematisch anzugehen.

Prüfen in einer Welt mit KI

Prüfungen und Leistungsnachweise sollen weiterhin zeigen, was Studierende wissen und können. Sie erfahren, wie Sie Prüfungen unter diesen veränderten Bedingungen gestalten und KI dabei gezielt ausschließen oder einbinden.

KI in die Lehre integrieren

Konkrete Methoden zeigen Ihnen, wie Sie KI gewinnbringend in Ihre eigene Lehre einbinden. Der Schwerpunkt liegt auf der Umsetzung: Wie wird aus dem Wissen über KI eine didaktisch begründete Anwendung?

Abschluss & Ausblick

Ein Rückblick bündelt die Inhalte des Kurses. Ein kurzer Blick nach vorn ordnet das Gelernte in die weitere Entwicklung der Hochschullehre mit KI ein.

Kurze Lerneinheiten, Materialien für die direkte Anwendung

Mit den Videos erhalten Sie viele Übersichten und Vorlagen zum Download. Nach Angaben des Netzwerks Studienqualität Brandenburg unterstützen zusätzliche Arbeitshilfen und Checklisten dabei, die Inhalte direkt auf eigene Lehrveranstaltungen und Prüfungsformate anzuwenden. Sie können also von einer konkreten Frage aus Ihrem Seminar oder Ihrer Prüfung ausgehen und die Materialien dafür heranziehen.

Die didaktische Perspektive bringt Ulrike Hanke aus langjähriger Lehrpraxis mit: Seit 2003 ist sie in der universitären Lehre aktiv, mit Seminaren und Vorlesungen sowie in hochschuldidaktischen Programmen unter anderem an den Universitäten Bern, Zürich und Basel. Sie ist an der Universität Freiburg in Erziehungswissenschaft promoviert und habilitiert, Privatdozentin für Erziehungswissenschaft und lehrt Hochschul- und Bibliotheksdidaktik an Hochschulen im In- und Ausland.

Alle Kursinhalte stehen Ihnen nach dem Kauf sofort vollständig zur Verfügung. Sie entscheiden selbst, ob Sie den Kurs in einem Durchgang bearbeiten oder in Etappen lernen. Ein Jahr Zugriff gibt Ihnen Zeit, Inhalte später erneut anzusehen und mit Ihren Erfahrungen aus der Lehrpraxis abzugleichen.

In der hochschuldidaktischen Weiterbildung eingesetzt

Der Selbstlernkurs wird bereits in unterschiedlichen Hochschulkontexten genutzt. Das Netzwerk Studienqualität Brandenburg nennt einen Einsatz seit dem 01.07.2023 und einen dortigen Aktualisierungsstand von September 2025. Nach dessen Angaben überarbeitet die Dozentin den Kurs immer wieder grundlegend, um mit der schnellen KI-Entwicklung Schritt zu halten. Dort wird die Bearbeitung mit 4 Arbeitseinheiten in der hochschuldidaktischen Weiterbildung angerechnet.

• Universität Bremen: Sie übernimmt für ihre Lehrenden die Kosten des Selbstlernkurses und stellt ihnen den Zugang bereit.
• Universität Heidelberg: Über heiSKILLS wurde der Kurs im Auftrag des Prorektorats Studium und Lehre für die Lehrenden online gestellt.
• Universität Basel: Die Bearbeitung des Kurses ist Voraussetzung für ein eigenes Austauschformat mit der Referentin. Der Kurs schafft dort eine gemeinsame Wissensbasis.
• RPTU, Landau: Das Zentrum für Hochschullehre und -didaktik beschreibt als Nutzen, dass Teilnehmende entdecken, wie sie KI konkret und systematisch in ihre eigene Lehre einbinden können.

Das sagen Teilnehmende

Auf der Verkaufsseite erreicht der Kurs 4,8 von 5 Sternen aus 56 Bewertungen. Teilnehmende heben besonders die kurzen Einheiten, den verständlichen Überblick und die Anregungen für Prüfungen hervor.

Mir haben die kurzen Einheiten sehr gut gefallen. Sie waren sehr informativ und haben mir viele gute Denkanstöße gegeben. Der Vortrag ist sehr gut verständlich.

Kerstin Kern · HTWG Konstanz · Juni 2026

Ein gut strukturierter Überblick über die Möglichkeiten, ChatGPT und KI in der Lehre einzusetzen. Besonders im Hinblick auf alternative Prüfungsformen sehr erfrischend.

Gabriele Bommes · Hochschule Koblenz · April 2026

Ich habe einen praktikablen Überblick zu Chancen und Optionen bekommen; auch Herausforderungen, Begrenzungen und Gefahren sind deutlich geworden.

Peter Marquard · EH Freiburg · Februar 2026

Eine weitere Online-Fassung weist separat 4,6 von 5 Sternen aus 41 Bewertungen, die Auszeichnung „Highest Rated“ und 264 Teilnehmende aus. Diese Angaben beziehen sich ausschließlich auf jene Fassung und sind nicht mit den Bewertungen der Verkaufsseite zusammengezählt.

Inhalt und Aufbau im Überblick

Häufige Fragen zu KI-Tools wie ChatGPT in der Hochschullehre

Gestalten Sie Ihre Lehre mit einem klaren Blick auf KI. Der Selbstlernkurs verbindet verständliche Grundlagen mit konkreten Aufgaben-, Lehr- und Prüfungsansätzen – damit Sie fundiert entscheiden können, wo KI unterstützt und wo eigenständige Leistung sichtbar bleiben muss.

Autor: Dr. Ulrike Hanke

Als Erziehungswissenschaftlerin verbindet Dr. Ulrike Hanke Hochschullehre seit 2003 mit Fachwissen zu kompetenzorientiertem Prüfen und KI. Ihre zwei Onlinekurse vermitteln Lehrpersonen den Einsatz von KI und Tools wie ChatGPT in der Hochschullehre.

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