Selbstlernkurs Musik online unterrichten

Sie wollen Ihre musiktheoretischen Fächer systematisch aufbauen und Ihren Praxisunterricht auch online souverän durchführen? Der Selbstlernkurs Musik online unterrichten zeigt Ihnen Wege zu zielorientierten Lehrveranstaltungen mit Zoom, Moodle und ILIAS – und zu einem praxisorientierten Musikunterricht, der die Besonderheiten des digitalen Raums berücksichtigt. In 21 kurzen Video-Lektionen mit insgesamt ca. 70 Minuten Laufzeit lernen Sie, Ihre Lehre didaktisch sinnvoll zu planen, technischen Herausforderungen zu begegnen und Studierende in synchronen wie asynchronen Phasen zu aktivieren.

Der deutschsprachige, videobasierte Selbstlernkurs der Hochschuldidaktik-Akademie verbindet die Themen Online & Hybrid sowie Fachdidaktik. Alle Inhalte sind sofort nach dem Kauf vollständig verfügbar. Sie bestimmen selbst, welches Thema gerade wichtig ist und wie schnell Sie vorgehen. Zahlreiche Vorlagen, Anleitungen und Checklisten unterstützen den Transfer in Ihre eigene Lehrveranstaltung. Ein Jahr Zugriff gibt Ihnen Raum, die Inhalte auch während der praktischen Umsetzung erneut aufzugreifen.

Wie gelingt Musikunterricht online – auch in der Praxis?

Eine musiktheoretische Lehrveranstaltung in den digitalen Raum zu übertragen, verlangt mehr als einen virtuellen Treffpunkt. Sie brauchen einen nachvollziehbaren Aufbau, passende Lernphasen und Möglichkeiten, Ihre Studierenden aktiv einzubeziehen. Der Kurs zeigt Ihnen, wie Sie musiktheoretische Inhalte mit Moodle und ILIAS im Blended-Learning-Design gestalten und Ihre Online-Lehre systematisch ausrichten.

Im praxisorientierten Musikunterricht kommen weitere Fragen hinzu: Wie lässt sich unterrichten, wenn beim gemeinsamen Musizieren Latenz auftritt? Welche Wege stehen Ihnen offen, wenn die gewohnte Präsenzsituation online anders organisiert werden muss? Genau dafür enthält der Selbstlernkurs zwei aufeinander aufbauende Module: Sie lernen zunächst die Herausforderungen kennen und beschäftigen sich anschließend mit Möglichkeiten, ihnen zu begegnen.

So erhalten Sie Orientierung für beide Seiten Ihrer Lehre: für die strukturierte Vermittlung musiktheoretischer Inhalte und für die Umsetzung praktischer Unterrichtsanteile. Ergänzend lernen Sie neue Entwicklungen im Online-Musikunterricht und das Konzept Social Video Learning kennen.

Was können Sie mit dem Selbstlernkurs Musik online unterrichten erreichen?

Im Mittelpunkt steht die Anwendung in Ihrer Lehrpraxis. Wenn Sie das Gelernte umsetzen, können Sie Ihre digitalen Lehrveranstaltungen bewusster gestalten und mit mehr Sicherheit durchführen. Die Lernziele greifen dabei ineinander:

• Didaktik und Technik zusammenbringen: Sie gestalten Online-Musikunterricht didaktisch sinnvoll und technisch problemlos, indem Sie seine besonderen Anforderungen in Ihrer Planung berücksichtigen.
• Musiktheorie klar strukturieren: Sie bauen Ihre Lehrveranstaltungen systematisch und zielorientiert auf, statt einzelne digitale Aktivitäten unverbunden nebeneinanderzustellen.
• Praxis online weiterführen: Sie kennen verschiedene Wege, praxisorientierten Musikunterricht im digitalen Raum umzusetzen.
• Studierende aktivieren: Sie beziehen Ihre Studierenden sowohl in synchronen Treffen als auch in asynchronen Lernphasen ein.
• Herausforderungen souverän angehen: Sie können die Besonderheiten digitalen Musikunterrichts gezielter einordnen und Ihre Unterrichtsgestaltung darauf ausrichten.
• Freude an der digitalen Lehre zurückgewinnen: Ein klareres Konzept und konkrete Handlungsmöglichkeiten unterstützen Sie dabei, wieder mit mehr Zuversicht zu unterrichten.

Welche Inhalte erwarten Sie in den sieben Modulen?

Die 21 Video-Lektionen sind auf sieben Module verteilt. Jedes Video dauert zwischen 2 und ca. 7 Minuten. Dadurch können Sie einen einzelnen Aspekt zwischen zwei Lehrveranstaltungen bearbeiten oder mehrere Einheiten am Stück ansehen. Die gesamte Videolaufzeit beträgt ca. 70 Minuten – also rund eine Stunde.

1. Willkommen: Sie erfahren, worum es im Kurs geht, lernen die Dozentin kennen und erhalten Orientierung dazu, wie Sie am meisten von den Inhalten profitieren.
2. Musiktheorie mit Moodle & ILIAS: Sie beschäftigen sich damit, musiktheoretische Lehrveranstaltungen mit Moodle und ILIAS im Blended-Learning-Design zu gestalten. Damit schaffen Sie eine systematische Grundlage für Ihre digitale Lehre.
3. Herausforderungen der Praxis: Sie lernen die Hürden kennen, die praxisorientierter Musikunterricht online mit sich bringt. Dazu gehören etwa Latenzprobleme beim gemeinsamen Musizieren.
4. Herausforderungen meistern: Auf dieser Grundlage erfahren Sie, wie Sie den Herausforderungen begegnen und Praxisunterricht online umsetzen können.
5. Entwicklungen im Online-Musikunterricht: Sie erhalten Einblick in neue Entwicklungen und Möglichkeiten, die für Ihren Online-Musikunterricht relevant sein können.
6. Social Video Learning: Sie lernen das Konzept kennen, erfahren, was es mit Musikunterricht zu tun hat, und beschäftigen sich mit seiner Nutzung.
7. Abschluss & Ausblick: Ein kurzer Rückblick führt die Inhalte zusammen und richtet den Blick auf die weitere Umsetzung in Ihrer Lehre.

Für wen ist der digitale Musikunterricht im Kurs gedacht?

Der Selbstlernkurs richtet sich an Lehrende an Hochschulen, Universitäten und Musikschulen. Er passt zu Ihnen, wenn Sie musiktheoretische Fächer unterrichten oder Ihren praxisorientierten Musikunterricht online durchführen möchten. Auch wenn Sie kurzfristig auf rein virtuelle Lehre umstellen müssen, können Sie unmittelbar mit den für Sie relevanten Inhalten beginnen.

Der Kurs ist für alle Erfahrungsstufen geeignet. Sie müssen kein Technikprofi sein: Die Inhalte beziehen sich auf Zoom, Moodle und ILIAS und verbinden diese Werkzeuge mit didaktischen Fragen Ihres Fachs. Die ergänzenden Anleitungen, Vorlagen und Checklisten unterstützen Sie dabei, vom Lernvideo zur eigenen Unterrichtsgestaltung zu kommen.

Durch den Kurs begleitet Sie Dr. Tamara Rachbauer, M.A., BSc. Ihre fachliche Perspektive verbindet die Promotion zum Thema E-Portfolios in der Lehrer*innen-Bildung mit ihrer Arbeit als wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Passau, Schwerpunkt Digitalisierung in der Lehrer*innen-Bildung, und der mediendidaktischen Leitung am Transferforum Didaktik-Technik (DiTech). Sie lernen damit aus einer Perspektive, die Hochschullehre und Mediendidaktik zusammenführt.

So beschreibt Tamara Rachbauer ihre Motivation: „Das Lehren und Lernen ist meine große Leidenschaft. Ich freu mich auf Sie im Kurs!“

Wie übertragen Sie das Gelernte direkt in Ihre Lehre?

Zum Selbstlernkurs gehören zahlreiche Vorlagen, Anleitungen und Checklisten. Diese ergänzenden Materialien sind enthalten und unterstützen Sie dabei, die Kursinhalte auf Ihre eigenen Lehrveranstaltungen zu übertragen. So bleibt es nicht beim Ansehen der Videos: Sie können die Anregungen für die Gestaltung Ihres Kursraums in Moodle oder ILIAS und für die Planung Ihrer Online-Lehre nutzen.

Wie bleiben Sie auch im nächsten Semester flexibel?

Sie erhalten ein Jahr Zugriff auf alle Kursinhalte. Damit können Sie die Videos zunächst zur Planung nutzen und später erneut aufrufen, wenn sich bei der Durchführung konkrete Fragen ergeben. Kaufen Sie weitere Kurse mit derselben E-Mail-Adresse, verlängert sich der Zugriff auf alle Kurse automatisch. Auf Wunsch wird Ihr Zugang außerdem vor Ablauf kostenlos verlängert.

Für ganze Hochschulen bietet die Hochschuldidaktik-Akademie Lizenzmodelle und individuelle Angebote im Bereich „Für Hochschulen“ an. Das eröffnet die Möglichkeit, das Thema Online-Musikunterricht gemeinsam im Kollegium aufzugreifen und eine gemeinsame didaktische Grundlage zu entwickeln.

Ihr Einstieg ist unmittelbar möglich: Nach dem Kauf erhalten Sie Ihre Zugangsdaten per E-Mail und können direkt beginnen. Nutzen Sie den Selbstlernkurs, um Ihre nächste Lehrveranstaltung klarer zu planen, praxisorientierten Unterricht online weiterzuführen und wieder mehr Freude an der digitalen Musiklehre zu gewinnen.

Inhalt und Aufbau im Überblick

Häufige Fragen zu Selbstlernkurs Musik online unterrichten

Autor: Dr. Tamara Rachbauer

Als Mediendidaktikerin und Hochschuldozentin ist sie mit Passau verbunden und seit 2003 aktiv. Im Mittelpunkt dieser Autorenseite steht ein Selbstlernkurs für Lehrende, die musiktheoretische und praktische Inhalte online unterrichten.

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